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论文 | 励轩：超越民族国家——中国近现代以来的国家建设

时间：2023-07-15

本文原载《民族学刊》2023 年第 1 期，由四川大学励轩教授创作，系四川智慧社会智能治理重点实验室智慧法治研究所系列学术成果。后续会持续分享，欢迎大家阅读。

摘要：教科书是链接国家、知识精英与社会大众的纽带，是塑造共同认同的有力工具。南京国民政府较为重视边文教材的编译与使用，希冀借此推进少数民族学生的国家认同建设。抗战胜利后，教育部下设的国立边疆文化教育馆编译了一套《国文藏文对照初级小学语文常识课本》，试图分别从政治、民族、历史、文化四个方面入手，对藏族学生的国家意识进行塑造。边文教材的编译者考虑到了藏族学生的接受能力，循序渐进编译教材内容，同时非常注重在编译中加入乡土元素，也很注意内外有别的问题，这些都有助于藏族学生在潜移默化中形成对中华民族的认同。虽然编译边文教材是南京国民政府推进国家认同建设的重要工程，但由于当时的国家治理能力有限，加之国民党深陷内战，无暇顾及边疆教育等客观因素，该套教材最终并没有大规模和持续性地对藏族社会产生影响。

励轩：《超越民族国家——中国近现代以来的国家建设》，《民族学刊》 2023 年第 1 期。（论文下载）

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